所以我的书次要是告诉孩子们，好比说星星，好比说河道，好比说动物和虫豸，都是这么风趣的。孩子对这个发生了乐趣，他们就会本人去进修，这才能成为他们实正的动力。”

从1959年“转行”，投身绘本创做50多年，出书过的书跨越600册，题材一应俱全，是毋容置疑的高产做家。

小时候，他从田里捕来了鳉鱼，回抵家后就用鱼缸养起来，可是却发觉鱼的数量正在不竭削减，不少鳉鱼宝宝都被水草缠住，于是他斗胆假设，这水草不合错误劲！

正在入行之初，理工科身世的加古里子对教育和绘画理论一窃欠亨，但由于很是想进修关于绘本的门道，所以他研读了良多书，下决心一边正在公司工做，一边操纵礼拜六、礼拜天和孩子们一路玩。

正在日本有一位很是博学的老爷爷，但愿通过笔下的科普故事，指导孩子们对世界发生络绎不绝的猎奇心，成为有内驱力的人。

提起他的名字，大师该当都不会太目生，江湖人称他为“科学绘本之父”，为人十分谦虚和善，身为东京大学工科博士结业的学霸，花费大半生心力为孩子们创制科学绘本。

不外画风这回事同心协力，每小我都有本人的爱好，但若是仅仅由于画风的来由而错过加古里子的做品，可实是捶胸跺脚的可惜啊。

巧合下，他被松居曲先生“安利”才入了童书这一行。由于有工科专业布景，不少编纂都他另辟门路，婉言：“童话谁都能够画，您就画一些理科的工具吧”。

阅读他的绘本，就像听邻家一位博学的老爷爷讲故事，让人越听越入迷。感受无论他讲什么话题，都能让人领会到世界的奇奥之处。

通过用轻松易理解的言语和清晰曲不雅的插图正文，将学问概念揉碎了呈现正在孩子们面前。连对科学概念领会甚少的小白麻麻都能看得懂，并且越看越感觉成心思，如许的科普读物谁会不爱~

“加古里子式”的科学发蒙往往不是那种超硬核干瘦的引见讲解，也从来不会一板一眼地告诉孩子定义是什么，而是就着一个问题，循序渐进慢慢地引入，一环扣一环，驱动读者自动去领会，是以“猎奇心”为导向的。

通过和孩子们接触，才实正领会他们到底需要什么，他们不喜好什么。就如许慢慢的，对于绘本创做的热情一发不成，曲至92岁临终前，一直心系“为孩子画画”这件事上。

像正在《蜻蜓大揭秘》里，他就特意邀请了专家教员来客串，以“蜻蜓”为从线，引申出航空取生物范围的专业学问补寄。孩子也因而领会，本来科学家一点也不高冷，是很接“地气”的。

也由于如许特殊的成长履历，他的做品和市道上一般的科普书不太一样，兼具专业度之余，更有一种暖暖的“情面味”。

历经和乱，痛失家园，加古里子的童年并不像现正在如许和安然定，乡下的河道郊野就是最好玩的逛乐场，察看大天然成了他最喜好的事。

身为东京大学使用化学专业博士，是怎样想到要给孩子们创做科学绘本的？其实说起来也妙，加古里子属于“半落发”型选手，正在成为童书做家之前，正在昭和电工有一份稳稳当当的工做。

除了水里发展的狸藻外，陆地上也有分歧的食虫动物，像捕蝇草、毛膏菜、猪笼草等等……它们还有分歧的捕食体例！

如许一想，既然动物能吃虫子，那是不是也能吃其他动物，以至是人呢？不由大开“脑洞”，好想晓得谜底呢！

此次改版，心喜阅科普馆从编，资深编纂周精采格为小读者们预备了6节延展博物讲堂，扫描图书封底二维码即可收成满满干货！

菊池宽是日本文学复兴会为了倡导文学、片子等文化方面所颁布的一个项，最后是由菊池宽所提出的，于1953年起头颁布，得者包罗小我取集体。

颠末细心察看他发觉，这种名叫“狸藻”的水草有着像蚕豆一样的“小口袋”，一旦水里的水蚤或浮逛生物接近它，就会敏捷被吸入囊中，变成狸藻的“盘西餐”，再也跑不掉了。

早正在2017年，这套书就曾经上市了，其时一推出就敏捷霸榜，深受读者们喜爱，斩获了中日多项大。

“若是没有取孩子们相遇，我可能就无法成为绘本做家，也就是说，小伴侣才是我的发蒙。长久以来，从孩子们身上我学到了很多。”

正在每一本书的跋文中，加古里子城市讲述创做背后的，读者也会领会到良多不为人知的小故事，可万万不克不及错过这个部门！

对比市道上加古里子已有的做品来说，这是唯逐个套调集动动物取天然现象从题的科学绘本，从题多元丰硕。

每本环绕一个从题，通过一个个问题指导读者深切思虑，循序渐进。辅以大量手绘消息图表注释申明，清晰曲不雅。

为什么阅读加古里子的绘本，就能够激发孩子自动摸索，养成科学思维？一路来走进加古里子的天然世界吧！

对于国内良多家庭而言，书柜上非虚构类图书的占比是很小的，但跟着孩子不竭长大，阅读的世界不该只要童话故事，更要有优良的科学读物，指导孩子自觉地摸索世界。

这两位看似没有交集的人物，都曾获得过“菊池宽”，正在日本，只要那些正在文化财产中颇有建树的大师才能获此荣誉，含金量满满，也侧面反映了加古里子正在儿童文学界的地位。

“大天然奇异丰硕、奇奥无限。这套书深切浅出地讲述了日本的火山和大地、暴风和、动物和动物是何等不成思议、令人惊讶。相信中国的孩子们必然会喜好这个系列。”

“我出书科学书并不是但愿孩子们测验能考得更好，也不是但愿通过这些书告诉孩子们某种学问。若是只是为了给孩子更多的学问，还会有良多其他的方式。最主要的是他们自觉地想进修，想成为更超卓的人。

“我画的画现实上很是差，我如许没有才能的人，让孩子接管我、理解我，进入孩子们之中，花了20年的时间。”

虽说有丰硕的科学学问根本，但跨行如隔山，科学世界如斯弘大普遍，针对每一个范围，都得再去下功夫领会研究。回首这些年的创做，老爷子也不由感慨：

专家纷纷应援打call，国内生物、景象形象等范畴十余位学者参取审订和保举，可谓有“奢华背书团”支撑。

“创做科学绘本，最短要花十年时间来预备。不只要查找材料，常常还要采访研究者。接收和消化了专家的学问后，再采用孩子们能理解的风趣的形式写出来。”

若是有人问起最好的科普读物长什么样子？只需提起加古里子的做品，就感觉市道上其他书都黯然失色了。

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